Pedagogiska funktioner hos retorisk kritik
DOI:
https://doi.org/10.52610/rhs.v10i38.211Abstract
I dagens skola är retoriken tillbaka som stöd för tal och uppsatser. Där passar dess verktyg för både råd och granskning. Det senare ger en grundform av retorisk kritik. Men som kritik har retoriken flera funktioner. Den hjälper eleverna att gå i dialog med tal och texter, att reflektera över kunskap och kommunikation och att forma och hävda en egen mening. I ett vidare perspektiv handlar det om att öva en deliberativ medborgarroll. Där överlägger man med andra för att vidga sin syn på gemensamma frågor.
Referenser
Campbell, Karlyn Korhs (1972): ”´Conventional wisdom – traditional form´ – a rejoinder”, i: The Quarterly Journal of Speech, vol.58, nr.4
Collingwood, R.G. (1974): ”Human nature and human history”, i: Patrick Gardiner (red.) The Philosophy of History. Oxford University Press.
Dysthe, Olga (1996): Det flerstämmiga klassrummet. Studentlitteratur
Dysthe, Olga (2003): Dialog, samspel, lärande. Studentlitteratur
Foss, Sonja K (1996): Rhetorical Criciticm. Exploration & Practice. Waveland Press.
Habermas, Jürgen (1968): Erkenntnis und Interesse. Frankfurt
Hellspong, Lennart (2002): ”Retorik och didaktik”, i: Annika Afzelius, Richard Nordberg & Bo Renberg: Retorik. Svensklärarföreningens årsskrift 2002. Natur och Kultur.
– (2004): Didaktiken som en konst att övertyga. Se: www.sh.se/retorikkollegiet/medlemmar/lennart
– (under utgivning): ”Förhandling som dialogpedagogisk modell”, i: Rapport från rikskonferensen i didaktik 2005. Karlstads universitet.
Hellspong, Lennart & Åsa Brumark (2002): ”Lärarrollen i deliberativa samtal”, i: Fransson, G., Å. Morberg, R. Nilsson & B. Schüllerqvist Didaktikens mångfald. Högskolan i Gävle.
Hill, Forbes (1972a): ”Conventional wisdom – traditional form – the president’s message of November 3, 1969”, i: The Quarterly Journal of Speech, vol.58, nr.4 DOI: https://doi.org/10.1080/00335637209383136
– (1972b): ”Reply to professor Campbell”, i: The Quarterly Journal of Speech, vol.58, nr.4
Jasinski, James (2001): Sourcebook on Rhetoric. Key concepts in contemporary rhetorical studies. Sage. DOI: https://doi.org/10.4135/9781452233222
Jørgensen, Charlotte & Merete Onsberg (1976): “I taleværkstedet – et pædagogisk udviklingsarbejde”, i Medlemsblad for Dansklærerforeningens Folkeskolefraktion.
Ricoeur, Paul (1988): Från text till handling. Symposion.
Rosengren, Mats (2002): Doxologi. En essä om kunskap. Rhetor förlag.
Storm Villadsen, Lisa (2003): “Tema: Retorisk kritik”, i: Rhetorica Scandinavica 26/2003. DOI: https://doi.org/10.52610/ZRYP5305
##submission.downloads##
Publicerad
Referera så här
Nummer
Sektion
Licens
Copyright (c) 2024 Rhetorica Scandinavica
Detta verk är licensierat under en Creative Commons Erkännande-Ickekommersiell-IngaBearbetningar 4.0 Internationell-licens.
Open Access; CC Erkännande-IckeKommersiell-IngaBearbetningar 4.0
